Нужно ли высшее образование?
Так нужно ли высшее образование? Большинство тех, кто получил высшее образование, а потом пришел к выводу, что оно ему не нужно, начинают антипропаганду образования. И часто даже не понимают, что причиной неудовлетворительного опыта стали они сами. Как это возможно? Хочу рассказать в этой статье.
Скептиков высшего образования прошу лишь прочитать до конца и ответить на вопросы. И если после ответов на вопросы, вы все ещё будете считать, что высшее образование — это «зло», то я очень серьёзно готова углубиться в этот вопрос и рассмотреть ваши аргументы.
Итак, почему возникла тема. В последнее время я все чаще слышу и вижу, особенно на просторах интернета, множество антирекламы высшего образования. И поскольку я сама нахожусь в системе, знаю ее изнутри, мне кажется, я могу рассказать о ней, поругать и похвалить. И вообще имею право поднимать этот вопрос.
Нужно ли высшее образование: ох уж, эти примеры
Например, я встречала такие высказывания:
- Сначала работаешь на зачётку, потом нигде
- Сказки мамы на ночь: закончишь школу, закончишь университет, найдёшь хорошую работу и все будет прекрасно
В сети полно информации и статей о том, как многие именитые, известные люди, чаще бизнесмены, новаторы достигали высот. При этом в своё время они бросили университет или школу и высшего образования не получили. Мол, зачем оно нужно, зачем тратить годы на непонятное времяпрепровождение, если потом оно не нужно.
Мне тяжело и часто больно смотреть на эти высказывания. Ведь обращаются к молодёжи, на эти высказывания обращают внимание школьники, которым ещё предстоит делать выбор. И печально то, что такими мощными, запоминающимися, часто провокационными фразами и мыслями можно направить молодую не сформировавшаяся личность на ложный путь, сбить с толку. Почему?
1. Подумайте сами. В процентном соотношении, сколько историй таких успешных людей, которые, бросив ВУЗы, добились успеха? Сотые доли процента. А считал кто-то тех, кто закончил ВУЗ и стал успешным?
Об образовании этих людей никто не говорит. Это же не интересно, не провокационно! А сколько их? Часто приводят такие цифры (и кстати, неизвестно еще, откуда это взято), что около 30-40% успешных и богатых людей без высшего образования. Да, хорошая цифра! Но оставшиеся 60-70% с высшим, а не наоборот. Статистика-то в пользу образования.
Многие даже не задумываются, что успешные проекты образовались именно благодаря образованию.
Вот небольшой лишь список
Ну что ж, хотите быть главой банка, миллионером, создать новый Гугл или Яндекс — учитесь. Что-то не так интересно звучит, да? Не то что антипропаганда. (Я просто умолчу о врачах и ученых, они ВСЕ с образованием, и их… тысячи).
А каковы шансы, что именно этот школьник, который решил не учиться, достигнет подобного успеха? А каковы шансы, что с образованием достигнет? Неизвестно. Да-да. В том и другом случае нет никаких гарантий. Я не утверждаю, что образование сделает вас успешным. Гарантий никаких ни в том, ни в другом случае.
Образование поможет лишь тем, кому оно действительно нужно. Нужно ли высшее образование и как это определить? Поговорим ниже.
Получил диплом, а меня никто не берет на работу, приходится ходить искать места. Виновато высшее образование
Почему-то мы считаем, что получив корочки, мы тут же устроимся, нас прямо с руками оторвут радостные работодатели. Но разве есть гарантия этого? Нет, мы давно уже живем не в Советском Союзе. Нет гарантии, что вас примут с удовольствием. А каковы шансы устроиться куда-то без образования? Еще меньше.
Я хочу сказать, что образование и устройство на работу — это два разных процесса. Да, одно отчасти зависит от другого, но важно понять, что получить образование — это еще не значит получить работу. Как в случае с образованием, так и без него, для того, чтобы найти хорошее место, нужно потрудиться, приложить усилия.
Вас это смущает? Избавьтесь в своих головах от мифа, что диплом равняется благополучному месту. С распадом СССР это перестало быть таковым. Вы можете относиться к этому как угодно. Это факт и это нужно понять. Выкиньте этот миф об устройстве на работу.
С дипломом или без нужно прилагать усилия. Котлеты отдельно, мухи отдельно. Устройство на работу — это отдельный проект. Ваш личный. Образование только даст право надеяться на некоторые должности и базу знаний для ряда специальностей. И все.
А теперь задумайтесь, виновато ли само высшее образование в том, что в вашей голове сидит этот советский миф? Вопрос риторический.
Получил диплом, работу ищу, а не могу устроиться. Работы нет. В моей отрасли все переполнено. По специальности никто не берет. Виновато высшее образование
Сразу вопрос: а вы, когда поступали, то изучали рынок? Анализировали, где вы можете работать, насколько профессия востребована? Нет? Почему?
Почему перед тем, как отдать документы, вы не поинтересовались, каковы шансы устроиться на работу по этой специальности, какова текучка в профессии, какие шансы на развитие? Не интересовались? Почему?
Я могу сказать, что в 16 лет, когда готовилась к поступлению на химико-технологический факультет узнала по интересуемой специальности все, что было доступно. Где можно работать, каковы шансы, есть ли вакансии.
Меня порадовало, что на желаемую специальность был спец. набор от работодателей, которые готовы платить спец. стипендию и ждать выпускников. Здорово, правда.
Я готовилась и мечтала работать в крупной классной, процветающей компании.
Но туда я так и не поступила. Нет, с экзаменами было бы все в порядке, я сознательно не подала туда документы. Там у меня могли быть проблемы с устройством, поскольку на такие типы предприятий с осторожностью берут женщин из-за угрозы здоровью. Я решила, что этот вариант мне не подходит. Я заранее поняла, что потом меня могут ждать трудности, да и здоровье мне дорого.
Готовилась к одному, поступила в другое, на химический факультет. Где был широкий потенциал работать в безопасных пищевых, косметических и экологических областях. Я уже тогда в 16 лет об этом всем думала. А вы?
Когда мы хотим открыть бизнес (по хорошему), мы тщательно анализируем нишу, спрос, выявляем потребности потенциальных покупателей. Ведь не сделав это, можно вылететь в трубу.
Когда мы встречаем людей, то мы осознанно или нет оцениваем их, насколько это хороший человек, каковы у него ценности.
Нам не очень хочется общаться с алкоголиками-тунеядцами-нытиками-попрошайками, мы отстраняемся и не впускаем таких людей в свою жизнь.
А почему бездумно получаем образование такое, которое никому не нужно и еще надеемся, что нас как высококлассных специалистов оторвут с руками? Идите учитесь на учителей, врачей — там спрос огромный. Не хочется? Хочется на юриста? Там халява и деньги? Так не удивляйтесь, что юристов полно и шансы на устройство минимальны.
А теперь задумайтесь, виновато ли само высшее образование в том, что вы не подумали заранее о работе? Еще один риторический вопрос.
Знаю людей с образованием, они какие-то тупые и глупые. Образование их портит
На самом деле, какое бы внешнее культурное воздействие ни было, человек становится умным, эрудированным, грамотным САМ. Да, среда может внести свои коррективы, молодой человек может попасть в дурную компанию. Но те, кто желают развиваться, развиваются. А кто любит лишь попивать пивко, да играть в танки, не станут великими учеными и изобретателями, в каком бы элитном ВУЗе не учились.
Любой человек может запустить себя, а может постоянно развиваться, совершенствовать личные качества. Только это работа самого человека, за него не должен и не может это делать кто-то другой. Вы все еще думаете, что это должны быть университетские преподаватели?
Пока учился, понял, что хочу заниматься другим. Открыл свое дело, занялся дизайном/решил заняться психологией/вырезать мебель/ путешествовать и тп. Высшее образование виновато в том, что мешало заниматься любимым делом
В коучинге есть один удивительный, прекрасный принцип «каждый человек делает ЛУЧШИЙ выбор в данный момент». Тогда в 16-17-18 лет, вы просто не могли знать, что через 2-3 года вы займетесь починкой байков и это будет настоящим удовольствием для вас, станет делом жизни.
Тогда у вас, не было того опыта, тех знаний, которые есть сейчас. Тогда вы сделали этот выбор, потому что не знали, что вам может понравиться в будущем. Тогда вы еще только-только начали понимать, чего хотите в жизни.
Вышка была приемлемым вариантом на тот момент.
Вы не стали слоняться по дворам, попивая пивко с «друзьями», а стали учиться хоть чему-то, возможно, нашли настоящих друзей среди однокурсников, встретили будущую жену/мужа, участвовали в студенческих мероприятиях.
У многих из нас в голове сидит миф о том, что однажды сделав выбор профессии, мы навсегда в ней останемся. Друзья, это МИФ, МИФ, МИФ. Можно (и нужно) менять род своей деятельности. Нет ничего ужасного, если через год-два-три после поступления, вы поняли, что это не ваше, если вы нашли дело, которое вам нравится больше. Так это же прекрасно!
Некоторые мои одногруппники/однокурсники закончили образование и поняли, что эта специальность была не для них. Еще в ходе основной учебы некоторые поступили на второе высшее, кто-то закончил курсы переподготовки. Выучились, устроились и счастливы себе в новой сфере. Это же хорошо, и это их жизненный путь.
Виновато ли образование, что вы сами не знали в свои 16-17-18 лет, чего хотите? Да опять этот риторический вопрос!
А может, вы поступили, потому что настояли родители, за компанию с другом, потому что модно? А потом говорите, что образование бесполезно. Я так очень аккуратно, не сочтите за дерзость, хочу поинтересоваться, а не ваша ли в том вина ответственность, что вы выбрали образование, поддавшись внешнему влиянию?
Так виновато ли образование, что поступили вы не по собственному желанию? (Да что за эти риторические вопросы, надоели уже!)
Проанализируйте, нужно ли вам высшее образование
Итак, если вы негативно относитесь к образованию, ответьте на вопросы:
- Та специальность, куда вы поступили, является ли желанной, является ли вашим любимым делом? Была ли таковым на момент поступления?
- Вы анализировали заранее возможности устройства на работу? Просматривали спрос на специалистов по этой специальности?
- Вы делали усилия по поиску работы? Насколько качественно вы искали себе место?
- Вам действительно нравится делать то, чему вы научились?
Источник: //razvitie-intellecta.ru/nuzhno-li-vysshee-obrazovanie/
Второе образование: почему колледж лучше университета
Получать второе образование можно по разным причинам. Кто-то хочет повысить квалификацию и занимается изучением смежных к своей специальности областей. Кто-то гонится за престижем и красивым резюме. А кто-то понимает, что ошибся в выборе после школы, и решает повернуть совсем в другую сторону.
В любом случае, прежде чем бежать в приёмную комиссию университета, посмотрите на другой уровень. В России 3 500 средних специальных учебных заведений, абсолютное большинство из которых государственные. Колледжей и техникумов среди них примерно одинаковое количество.
Многие, как и университеты и академии, дают шанс получить образование дистанционно. Почти в каждом колледже или техникуме есть вечернее отделение.
Почему среднее специальное образование может быть лучше высшего?
Скорость
Время, за которое вы получите специальность в колледже, — 3–4 года. В техникуме — 2–3 года. В университете — 4–6 лет. Когда вам уже давно не 16, тратить ещё пару лет на изучение предметов, которые не пригодятся, бессмысленно.
Конкретная специальность
Если вы решили сменить профессию, средне-специальное образование даёт больше шансов получить готовые профессиональные навыки. Вуз даёт больше общих знаний, колледж и техникум конкретны.
Стоимость
Если вы после школы поступили в университет, то можете бесплатно учиться в колледже.
В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Даже если бюджетные варианты вас не устраивают (например, вечерних и заочных бесплатных отделений крайне мало), стоимость обучения будет ниже, чем в вузе.
Университеты обойдутся в 40–300 тысяч рублей в год. Колледжи — в 30–150. Конкретная цена зависит и от региона, и от специальности, и от рейтинга учебного заведения. Но ценник лучшего колледжа находится примерно на уровне среднего вуза. Зато выбор ссузов, готовых обучить вас за 30–50 тысяч, в разы больше.
Поступление
Условия зачисления для получения второго образования у каждого вуза и ссуза различаются. Но вступительные испытания во многих колледжах, особенно на вечерние отделения, усилий не требуют. Даже количество экзаменов меньше, чем в вуз.
По статистике, в прошлом году из десяти поступавших в вузы поступил один абитуриент. В колледжах этот показатель составляет пять к одному.
Нагрузка
После работы вы забираете ребёнка из детского сада, стоите в пробке, отправляетесь в магазин, бежите в спортзал или на вторую работу. Но теперь вы учитесь! Нужно всё отменить и спешить на лекцию. По истории, если учитесь на специальности «банковское дело». Или на физкультуру (а этот предмет есть почти во всех федеральных программах образования). Это даже не смешно.
Так вот, в ссузе программа общих предметов намного проще. Большую часть вам не обязательно даже посещать, только принесите первый диплом и напишите соответствующее заявление. При этом специальные предметы преподаются на высоком уровне.
Ускоренное обучение
После колледжа у вас на руках новая профессия. И возможность расти в ней, получать хоть третье, хоть четвёртое высшее, осваивая ускоренные программы вузов (в бакалавриате) параллельно с новой работой.
Практика
Колледжи «натаскивают» учащихся на работу. Количество практических занятий будет зашкаливать, после ссуза вы придёте на рабочее место и спокойно начнёте работать.
Конечно, речь о хорошем колледже. Но вы ведь не пойдёте в плохой?
Работодатели
Я уже предвижу вал комментариев: «Все работодатели требуют высшее образование!». На самом деле работодатель охотнее возьмёт человека с опытом работы, пусть и в другой сфере, и дипломом колледжа, чем выпускника именитого вуза, видевшего работу только на редких практиках. Да и известные колледжи котируются не хуже, чем многие университеты.
А теперь для объективности поговорим о минусах.
Программа
Определитесь, что вы ищете. Если вы хотите научной работы и глубокого изучения той или иной сферы, отправьтесь в университет. Если вы хотите сертификат, идите на курсы. Если вам нужны навыки менеджмента, читайте книги. От колледжа и техникума нужно ждать очень конкретных результатов, а не умения делать всё и сразу. Среднее специальное образование всё же узконаправленное.
Преподаватели
Дело не в квалификации, в ссузах преподают опытные и знающие люди. Но они привыкли иметь дело с детьми, часто пришедшими после девятого класса. Переключиться на взрослых им сложнее, и это часто приводит к перекосам.
От студентов-вечерников то ждут 200% посещаемости, то заставляют рисовать плакаты и стенгазеты, то грозят поставить оценку на балл ниже, не понимая, что вас уже никто не будет ругать дома за тройку или четвёрку.
Иногда это раздражает, зато помогает вспомнить детство.
Подходит ли вам среднее специальное образование в качестве второго?
Источник: //lifehacker.ru/kolledzh-vs-universitet/
Как получить два высших образования одновременно?
Считается, что сегодня для того, чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда, необходимо постоянно дополнять свое образование. Безусловно, это так: изменения происходят каждый день – и это касается практически любой деятельности, от уборки офиса до высшего менеджмента. И если вы будете отставать от тенденций, обозначенных вашей сферой занятости, вы наверняка останетесь за бортом.
Но, если вы только начинаете свою карьеру, наличие второго высшего образования может стать неплохим бонусом.
Еще один плюс обладания дополнительным дипломом – в том, что вы можете выбирать из двух специальностей (а в начале пути, как показывает практика, очень важно иметь альтернативу).
Или можно работать на стыке усвоенных дисциплин – тогда вы будете поистине незаменимым специалистом и наверняка займете свою нишу.
И ещё: получение второго высшего образования – отличный выход для тех, кто по каким-то причинам не смог обучаться тому, о чем мечтал всю жизнь.
Так было у меня: результаты ЕГЭ по обществознанию, которое я сдавала «про запас», оказались впечатляющими, и поэтому платному обучению журналистике я предпочла бесплатное социологическое образование.
Желание быть журналистом никуда не исчезло, но и социология по мере учебы захватывала все больше. Поэтому я стала искать возможности освоить обе профессии – и вскоре нашла их.
Важный факт – второе высшее нельзя получить на бюджетной основе. Поэтому, если вы обучаетесь по программе высшего образования или уже имеете диплом, государство не будет финансировать ваше обучение, как бы хорошо вы ни сдали экзамены.
Федеральный закон об образовании (статья №34) гласит, что любой обучающийся имеет право одновременно осваивать несколько профессиональных образовательных программ. Но вот как это осуществить технически?..
Слушатель
Мало кому известно, что, помимо студентов, в университетах могут обучаться так называемые слушатели – люди, которые по тем или иным причинам не могут предоставить оригиналы документов об образовании и зачисляются на курс как бы «авансом».
Важная особенность такого статуса – он предоставляется только на заочном или дистанционном отделении (возможно, где-то можно стать слушателем и на «очке» – но это, скорее, исключение из правил).
При этом слушатели точно так же ходят на пары, пишут тесты и сдают экзамены.
Поэтому лучше всего не начинать получать второе высшее в тот же год, что первое: велика вероятность, что возникнут проблемы с получением диплома.
Да и в психологическом плане это может быть очень сложно: все-таки в школе – иной формат обучения, и, став студентом, нужно привыкнуть к новым правилам, влиться в коллектив. Важно и наладить взаимодействие с преподавателями, ведь именно от них зависит, какие последствия будут у ваших прогулов.
А прогулы, увы, случатся точно, потому что, даже получая образование заочно, порой необходимо присутствовать в учебном заведении – и это время может совпадать со временем основных занятий.
Я поступила во второй институт, едва закончив первый курс, и вскоре поняла, что сделала ошибку: моё обучение могло бы длиться на один-два года меньше, будь у меня больше уже освоенных дисциплин (их можно перезачесть – этим занимается ученая часть нового вуза). В общем, лучше всего доучиться хотя бы до третьего курса по первой специальности, чтобы приступать к освоению второй.
Кстати, о поступлении. В каждом вузе свои правила приема студентов на второе высшее.
Однако обычно для тех, кто желает получать параллельное образование, не доучившись до третьего курса в основном институте, чаще всего устраивают самый обычный отбор – с результатами ЕГЭ и вступительным экзаменом (не факт, что он необходим – это зависит от специальности). Напомним, что результаты ЕГЭ в России действуют 4 года. Утешает в данной ситуации только то, что на заочное отделение конкурс обычно в разы меньше, чем на очное.
Тех же, кто решает поступать на второе высшее после начала третьего курса основного института обычно зачисляют только по результатам вступительных испытаний.
К слову, в некоторых вузах (в их числе – НИУ ВШЭ и МГУ) существуют программы параллельного образования в рамках одного университета, по итогам которой выпускник может получить два диплома. Однако круг специальностей обычно ограничен.
Параллельное заочное обучение на первых порах тоже может быть сложным и непривычным. Особенно – во время экзаменационных сессий. Конечно, сессии на очных и заочных отделениях обычно не совпадают по времени: это сделано для удобства преподавателей.
Но иногда экзамены в двух институтах все же могут накладываться друг на друга – в этом случае придется запастись крепким кофе и «Новопасситом». Но этот период, как показывает практика, быстро заканчивается.
И нет ничего лучше, чем праздновать окончание сразу двух сессий!
В общем, для того, чтобы обучаться в двух вузах одновременно, нужно иметь устойчивую психику, бешеную трудоспособность и невероятное желание знать все и сразу.
Но выпускников с двумя высшими образованиями работодатели обычно ценят и охотно берут и на стажировки, и на открытые вакансии.
И, к тому же, такие студенты экономят главный ресурс современного человека – время, которое в будущем можно потратить не на сидение за партой, а на путешествия, семью или что-нибудь еще.
А еще параллельное высшее – это очень интересно. Здорово, когда ты можешь выйти за рамки профессии, предложить что-то новое, поэкспериментировать, применяя методы одной профессии в другой. Нередко работы, сделанные для одного вуза, были полезны мне для выполнения заданий в другом.
Кстати, очень кстати будет как можно раньше вычислить зону ваших научных интересов: тогда все наработки за годы учебы смогут пригодиться вам в написании дипломных работ в обоих вузах. А потом, возможно, и при написании магистерской диссертации – если вы вообще соберетесь ее писать.
Источник: //russiaedu.ru/article/kak-poluchit-dva-vysshikh-obrazovaniia-odnovremenno
Как поступить в ВУЗ в Германии
Как попасть в ВУЗ в Германии. Необходимый уровень образования. Требования к студентам, список документов.
- Требования к студенту
- Условия поступления
- Стоимость обучения
- Виза
- Документы
Шанс начать обучение и в дальнейшем получить диплом одного из 500 государственных и частных высших учебных заведений Германии имеет практически каждый школьник и студент. Мифы, что это дорого, сложно, невыполнимо и доступно избранным давно в прошлом.
Основное требование – знание немецкого языка на уверенном уровне и хорошая успеваемость в школе или институте. Не отличная, а просто хорошая. Требования по уровню знания языка варьируются от В2 и выше. Уточнять необходимо непосредственно на сайте учебного заведения, в котором иностранный студент планирует учиться.
Обучение на английском языке в государственном ВУЗе практически не встречается и в основном речь о магистратуре. В частных учреждениях преподавание на английском не редкость, но диплом такого института в Германии могут не признать.
Будущему студенту немецкого высшего учебного заведения для начала придётся предъявить документы, доказывающие требуемый уровень образования.
Немцам для получения высшего образования требуется окончить гимназию и получить Abitur – минимальный набор знаний, требуемый для поступления. Не каждая школьная программа ведёт к получения абитура.
Иностранцу в тонкости немецкой образовательной системы вдаваться необязательно. Но придётся предъявить документ, подтверждающий сравнимый уровень. Аттестата о среднем образовании хватает не всегда.
Немцы смотрят не на уровень полученных за годы обучения знаний, а на количество лет, проведённых в образовательных учреждениях.
Российский аттестат, полученный до 2015, аналогичен немецкому Realschuleabschluss – образованию без абитура. Такой уровень позволяет начать делать Abitur, либо получать специальность в профессиональном училище.
Начиная с 2015 россиянам засчитывается 1 год абитура, что также не позволяет напрямую поступить в немецкий ВУЗ.
К полному абитуру немцы приравнивают уровень российских студентов, окончивших минимум два курса высшего учебного заведения на Родине очно, либо три курса на вечернем отделении, либо четыре заочно, если речь идёт об окончивших школу до 2015. Окончание школы в 2015 и позже отнимает год от всех лимитов.
Ориентируйтесь на фактическое количество лет в школе.
| 8-9 | Нет шансов |
| 10 | 2 года ВУЗа в своей стране |
| 11 | 1 год в ВУЗе на Родине |
Диплом средне-специального заведения, например, техникума приравнивается к школьной десятилетке.
Второй из старейших ВУЗов Германии университет Лейпцига выглядит футуристично. Основан в 1409.
Полный расклад по возможностям поступления указан в базе anabin.
Недостающий до абитура уровень можно набрать в Германии. Студенту придётся поступить в Studienkolleg при университете и пройти курс обучения. В штудиенколлег россиян, белорусов и казахов с аттестатом выданным в 2015 принимают напрямую. Украинцев берут сразу после школы с 2012.
Наличие абитура – не гарантия поступления в немецкий университет. В Германии при поступлении в ВУЗ на престижные специальности действует Numerus Clausus – ограничительная квота.
Существует минимальный уровень среднего балла, который необходимо набрать оценками в абитуре. Например, для психологов средний балл 1.0 – только отличные оценки. Для иностранцев порог, как правило, ниже, чем у немцев.
В основном Numerus Clausus касается юридических, медицинских, архитектурных специальностей. Подробную информацию дают ВУЗы.
Существуют в Германии и вступительные экзамены в отношении к иностранным студентам. Знания языка проверяют собеседованием или по предъявлению сертификата. Уровень немецкого требуется не ниже B1 для Studienkolleg и С1 для ВУЗа, но у каждого учебного заведения правила поступления свои. Часто параллельно надо подтвердить сертификатом TOEFL отличные знания английского.
Некоторые ВУЗы проверяют математические способности, умение заключать логические выводы, общий уровень эрудиции, готовность и мотивацию к получению новых знаний. Проверка происходит в виде теста или короткого собеседования.
Университет Лейбница в Ганновере предлагает обучение по 90 направлениям.
Если экзаменов нет, всё решает средний балл абитура и очерёдность подачи заявления. Нужно заранее узнавать о правилах приёма в ВУЗ и целенаправленно готовиться к поступлению.
В каждом немецком учебном заведении собственные правила, список документов, требования к оформлению заявки. Даже пункты приёма заявлений на приём в ВУЗ различны. Иногда бумаги подаются напрямую, иногда процесс идёт через другие образовательные организации, а будущие медики и фармацевты отправляют документы через фонд “Stiftung fur Hochschulzulassung”.
Немцы в вопросе рассмотрения заявок чрезвычайно педантичны. За формальную небрежность в оформлении документов или за просрочку подачи запросто отказывают в приёме.
Важно заранее узнать, какие требования предъявляются к иностранцам поступающим в данное учебное заведение для обучения по конкретной программе.
Куда подавать документы, до какого срока, какие именно бумаги требуются, в каком виде – узнавайте в ВУЗе напрямую.
Юный университет в Бремене основан в 1971. Входит в 11 современнейших немецких ВУЗов.
Необходимую информацию дают в секретариате учебного заведения или в отделе по приёму иностранцев Akademisches Auslandsamt. Требования к поступлению немцев и иностранцев отличаются.
Обучение в ВУЗах Германии преимущественно бесплатное. Цену на учёбу для иностранцев определяет земельное правительство. В Баден-Вюртемберг и Северный Рейн-Вестфаллия семестр стоит 1500€ за первое высшее и 650€ за второе. В других землях стоимость варьируется от 0 до 500€.
Проживание в общежитии стоит 200-250€ в месяц. Частное жильё минимальной площади обойдётся в среднем 350€ в месяц. Еда в студенческих кампусах дешёвая по сравнению с “внешним миром” и на 10-15€ в день протянуть можно. Остаётся одежда, транспорт, бытовые расходы. Для студентов-иностранцев обязательно наличие медицинской страховки на время обучения.
Немецкие власти требуют, чтобы на первый год обучения студент имел 853€ в месяц или 10236€ в год. Деньги должны лежать на блокированном счёте – Sperrkonto – в немецком банке, с которого можно снимать только определённую сумму в месяц. Сложности добавляет требование завести счёт до поездки в Германию.
Сервис Fintiba предоставляет полный пакет услуг по открытию блокированного счёта для студента вместе со студенческой медицинской страховкой. Процесс открытия счета и регистрации медстраховки происходит удалённо по интернету и занимает 3-5 рабочих дней.
Посольство Германии рекомендует открывать счёт через Fintiba.
Компания Fintiba предоставляет быстрое и удобное решение для открытия Sperrkonto и получения медицинской страховки
Альтернативно при получении визы в посольстве разрешают указать иные источники дохода, например, зарплату родителей, гарантии финансирования жителя Германии, стипендию фонда. Порой гарантии на финансирование обучения предоставляются государством. Но блокированный счёт – самый верный способ избежать дополнительных проблем на этапе подачи документов.
Полноценно зарабатывать на жизнь самостоятельно студенту на первых курсах сложно. Время работы студентов в Германии строго регламентировано. Учащимся разрешается трудиться максимум 120 полных дней в году или 240 неполных.
Если немецкий ВУЗ соглашается принять на обучение иностранного студента, высылается соответствующее уведомление. Бумага гарантирует получение национальной визы на 3 месяца. Нельзя въезжать в Германию по туристической визе. Получить вид на жительство по шенгену невозможно, закон не предусматривает выдачу ВНЖ туристам. Придётся ехать обратно домой и получать национальную визу для учёбы.
После въезда по национальной визе студент должен найти жильё, зарегистрироваться по месту жительства в Германии, доказать наличие медицинской страховки для студентов, а также открыть расчётный счёт в немецком банке.
Затем явиться в указанное время в ВУЗ и получить студенческий билет. После чего остаётся обратиться в ведомство по делам иностранцев для получения студенческого вида на жительство. ВНЖ выдаётся максимум на 2 года, обычно на год.
Ежегодно разрешение на пребывание продлевается, если студент продолжает учёбу.
Если виза необходима до прихода подтверждения о принятии на учёбу, предполагается получение визы для подающих документы на обучение в Германии. В посольстве нужно предъявить доказательства контактов с немецким ВУЗом на предмет зачисления и, например, приглашение на тестирование языка или прохождение экзамена.
Студенту потребуется:
- Заграничный паспорт.
- Свидетельство о рождении.
- Фотографии паспортного формата.
- Документ, подтверждающий текущий уровень образования.
- Подтверждение знания языка.
- Уведомление о зачислении в немецкий ВУЗ или о подаче документов на зачисление.
- Подтверждение финансирования обучения.
- Подтверждение наличия медицинской страховки.
- Мотивационное письмо.
- Биография.
Справки, аттестат и прочие бумаги надо перевести на немецкий заверенным переводом.
Также нужно взять деньги. Средства понадобятся в первое время на обустройство быта. Например, если жить в общежитии не получится, придётся снять в Германии квартиру. Это означает оплату залога в сумме двух-трёх месячных платежей, который нужно уплатить сразу по заключению контракта. Зачастую немецкие квартиры сдаются без мебели, следовательно понадобятся как минимум кровать, стол и стул.
03-07-2012, Степан Бабкин
Источник: //www.tupa-germania.ru/obrazovanie/kak-postupit-v-nemetskij-vuz.html
Инструкция: как получить второе высшее образование
В целом, программа второго высшего образования не отличается от базовой, по которой занимаются все остальные студенты вуза. Основная разница в том, что она сжата по времени, поскольку за плечами учащихся уже есть обучение в вузе. Часть общих дисциплин не преподается. Именно поэтому полный курс второго образования короче первого.
Существуют два варианта организации учебного процесса. В первом случае вуз набирает отдельные группы, где студенты учатся по единой программе второго высшего образования.
Во втором случае абитуриенты, уже имеющие диплом вуза, зачисляются в группы по специальностям вместе с выпускниками школ.
Для них составляется индивидуальный учебный план, а ранее пройденные дисциплины перезачитываются, так что срок обучения сокращается.
Обязательная составляющая программы — факультативные дисциплины, практические занятия, мастер-классы и семинары. Как показывает практика, у студентов этой ступени всевозможные дополнительные курсы более популярны, чем у тех, кто учится в вузе впервые. Формы отчетности такие же, как и на первом высшем: зачеты, экзамены, курсовые и дипломная работы.
Второе высшее образование не является более высокой образовательной ступенью по отношению к первому — оно дает не повышение квалификации, а новую специальность.
Магистратура — это завершающая ступень высшего образования, рассчитанная на абитуриентов с базовым дипломом бакалавра или специалиста. В рамках программ ведется глубокая проработка выбранной темы или специализации.
Большинство студентов магистратуры продолжает заниматься по направлению, выбранному в бакалавриате, хотя в рамках магистерской программы возможна и смена специальности.
Для абитуриентов программ второго высшего образования ограничений по возрасту не предусмотрено. Поступить в вуз и получить второй диплом могут все желающие.
Срок обучения в вузе зависит от формы обучения. Как правило, студенты, которые учатся на очном и очно-заочном отделении, получают второй диплом за два-три года, на заочном и дистанционном отделении — за три года.
Московские вузы предлагают абитуриентам более 350 программ по заочной и дистанционной форме обучения, более 200 программ по очно-заочной и более 300 программ по очной форме.
Поскольку второе высшее образование в основном получают работающие студенты, самыми популярными формами обучения являются те, которые не требуют регулярного присутствия в вузе, — это заочная и дистанционная формы.
Студенты заочного отделения получают по всем предметам материалы для самостоятельного изучения, тесты и контрольные работы по электронной почте. Два раза в год они приезжают в вуз на экзаменационную сессию, которая длится неделю. Итоговая аттестация и защита диплома также проводится очно.
В случае дистанционного обучения диплом столичного вуза можно получить, не выезжая за пределы своего региона. Промежуточные и итоговые аттестационные работы студенты выполняют с помощью удаленного доступа к вузовской сети. Необходимые консультации преподавателей и кураторов получают благодаря интернет-конференциям и форумам.
Также большим спросом у студентов пользуется очно-заочная форма обучения в формате группы выходного дня.
В этом случае учебное заведение необходимо посещать только один раз в неделю, в субботу или в воскресенье, но пары занимают практически весь день. Есть свои поклонники и у вечерних отделений.
Плюс этой формы — возможность регулярного общения с преподавателями. Минус — необходимость четыре-пять раз в неделю приезжать в вуз.
Как правило, за вторым высшим образованием идут на факультеты экономики, иностранных языков, управления, юриспруденции и информационных технологий.
Связано это с тем, что знания из этих областей обычно требуются уже практикующим специалистам.
Тем не менее учебные заведения предлагают абитуриентам с дипломом о высшем образовании программы по всем направлениям, включая технические, технологические, медицинские и творческие.
В некоторых вузах созданы специальные подразделения, которые реализуют преимущественно программы второго высшего образования, — например, Институт сокращенных программ в Финансовом университете, отделение очно-заочного и заочного обучения в РХТУ им. Менделеева, Институт современных образовательных технологий в МГТУ им. Баумана.
При этом для некоторых университетов программы второго высшего образования — скорее редкость. Получить вторую специальность они предлагают абитуриентам в основном в рамках магистратуры.
Например, Высшая школа экономики набирает студентов только на шесть программ второго высшего, в том числе по специальностям «Банковское дело», «Финансовый менеджмент», «Управление логистикой», в то время как в магистратуре университета открыто более 100 программ по всем направлениям, имеющимся в бакалавриате. В МГУ им.
Ломоносова получить диплом о втором высшем можно лишь на нескольких факультетах — например, историческом, химическом, юридическом, психологии, журналистики. Как правило, студенты с дипломом учатся здесь вместе с выпускниками школ, но могут перезачесть ранее изученные дисциплины.
МГИМО же называет вторым высшим образованием программы очно-заочной магистратуры (например, «Международное финансовое и торговое право», «Международная экономика», «Торговое дело»).
Нет. Бюджетных мест в вузах на программах второго высшего образования не предусмотрено. Учиться можно только платно.
Так же как и на программах первого высшего образования, стоимость обучения зависит прежде всего от статуса учебного заведения. В топовых университетах — НИУ ВШЭ, МГУ им. Ломоносова, Дипломатической академии МИД РФ — обучение по очно-заочной (вечерней) форме обучения стоит от 170 до 280 тыс. рублей в год.
Примерно в этих же пределах находится и стоимость обучения в технических вузах. В МГТУ им. Баумана можно получить второе образование в среднем за 190 тыс. рублей в год, в МИРЭА — за 175-208 тыс. рублей в год, в Московском Политехе — за 194 тыс. рублей в год.
Самые недорогие программы на очно-заочном отделении можно найти в коммерческих вузах. Так, например, ведущие негосударственные вузы — МНЭПУ, МФЮА, Академия труда и социальных отношений — предлагают получить диплом о втором высшем за 70-80 тыс. рублей в год. Гораздо дешевле учиться на заочном отделении.
Средняя стоимость обучения по заочной форме в московских вузах — 35-90 тыс. рублей в год.
В большинстве случаев для зачисления на программу второго высшего образования достаточно предоставить диплом о высшем образовании государственного образца и пройти собеседование. Как правило, вступительные экзамены для таких абитуриентов не предусмотрены — предполагается, что люди, прошедшие вузовскую подготовку, уже имеют достаточную образовательную базу.
Исключение составляют ведущие государственные вузы. Например, в МГУ им. Ломоносова нужно сдать экзамен по профильному предмету, в НИУ ВШЭ — комплексное тестирование, в Московский государственный лингвистический университет — экзамен по иностранному языку. В ряде случаев поступить можно, имея на руках академическую справку о неполном высшем образовании.
Например, если вы являетесь студентом старшего курса вуза.
Информацию о всех программах второго высшего образования, включая название специальностей, условия приема, стоимость и продолжительность обучения, вы найдете в каталоге учебных заведений «Учёбы.ру».
Полная актуальная база вузов и специальностей, бюджетные места и проходные баллы, условия приема и стоимость обучения — в каталоге вузов «Учёба.ру».
Источник: //www.ucheba.ru/article/5731
Право на бесплатное образование – Освіта.UA
К нынешним проблемам вступительной кампании, которые начались с отмены внешнего независимого оценивания в оккупированной Автономной Республике Крым, а позже и в Донецкой и Луганской областях, к невозможности получить аттестаты и дипломы, а соответственно, и подать документы для участия в конкурсном отборе добавилась еще одна – неопределенность с повторным поступлением на обучение за средства государственного бюджета. Возможно, при стабильной общественно-политической ситуации восприятие этого вопроса было бы другим, но не сейчас.
Немного истории. Уже не первый год абитуриенты, которые не могут поступить на желаемую специальность, решают, что идут учиться за бюджетные средства на направления подготовки, специалистами в которых не хотят (на планируют) быть.
Через год они повторно сдают ЗНО или с прошлогодними результатами пытаются вновь поступать на обучение за государственные средства. Расценивается это, как некая возможность переждать год и еще получить стипендию/общежитие/право на льготный проезд.
Справедливости ради стоит заметить, что не все вузы, зная, что абитуриент уже получал высшее образование за средства государственного бюджета, позволяли участвовать в конкурсном отборе на места госзаказа, поскольку понимали, что обучение такого студента второй раз за средства бюджета невозможно.
В Министерстве образования и науки с проблемой финансирования обучения студентов, не желающих становиться специалистами в выбранных направлениях, также знакомы не первый год.
Но из-за отсутствия единого учета студентов, а потому невозможности выявить лицо, уже получавшее высшее образование в другом вузе за средства государственного бюджета, в прошлые годы проблема решалась.
Когда в 2012 году появилась Единая государственная электронная база по вопросам образования, казалось, этот вопрос приближался к логическому решению. Оставалось подождать некоторое время для внесения в нее данных обо всех студентах. Однако в этом году, несмотря на все ожидания, ситуация только обострилась.
Год 2014.
По состоянию на начало вступительной кампании на сайте Министерства образования и науки Украины в разделе «Вопросы-ответы» появился ответ на такой востребованный для многих вопрос: «Можно ли поступить на бюджет в вузы, отчислившись из вуза, в котором учился на бюджете (можно, обучаясь на бюджете, поступить в другой вуз также на бюджет?)» и такой лаконичный ответ на него: «Нет, нельзя (согласно Закону Украины «О высшем образовании»)».
Через неделю после начала вступительной кампании на сайте довольно незаметно эту информацию уточнили.
Теперь вопрос звучал так: «Можно ли поступить на бюджет в вузы, отчислившись из вуза, в котором учился на бюджете (можно ли, обучаясь на бюджете, поступить в другой вуз также на бюджет?)», ответ был таким: «Нет, нельзя. Согласно ст.
4 Закона «О высшем образовании», гражданин Украины имеет право бесплатно получать высшее образование, если определенный образовательно-квалификационный уровень получает впервые.
То есть если студент снова будет поступать в вуз за средства государственного бюджета, то получается, что он будет пытаться получить определенный образовательно-квалификационный уровень второй раз. Поэтому студент имеет право отчислиться из своего вуза и попробовать поступить на первый курс снова, но теперь только за средства физических и юридических лиц».
Наличие такого уточнения вносило ясность в ситуацию, однако удивляла возможность замены одной информации другой без объяснений. 23 июля этот ответ вообще исчез с сайта МОН.
Как оказалось, такие действия стали результатом договоренностей представителей Министерства образования и науки Украины с двумя десятками активистов, которые пошли в Министерство с требованием предоставить им возможность повторно поступать на обучение за средства государственного бюджета.
Сейчас эти же активисты посещают приемные комиссии высших учебных заведений и пытаются убедить их в том, что отсутствие на сайте упомянутого вопроса и ответа обязывает приемную комиссию допустить студентов-абитуриентов к участию в конкурсном отборе на обучение на бюджет.
Официальной позиции МОН по этому поводу пока нет. Для обеспечения принципа равенства Министерство должно было проинформировать всех абитуриентов об их правах и возможных рисках при повторном поступлении на обучение за средства государственного бюджета.
Аналогичные рекомендации должны были получить и высшие учебные заведения.
Поскольку вопрос негласно передан на усмотрение приемных комиссий, попробуем спрогнозировать, что к различным абитуриентам могут применяться неодинаковые подходы при повторном поступлении на первый курс.
Можно или нельзя? Из толкования Конституционного Суда
Право лица на высшее образование предусмотрено статьей 53 Конституции Украины (толкование которого есть в решении Конституционного суда Украины о доступности и бесплатности образования) и статьей 4 пока еще действующего Закона Украины «О высшем образовании».
Источник: //ru.osvita.ua/vnz/42271/